Erste Schritte ins Arbeitsleben
Die Betriebspraktika der 9. Klassen Reifen flicken, das Bühnenbild von „Kabale und Liebe“ mitgestalten oder Angebote für die Neugestaltung eines Bades entwerfen – so vielfältig…
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Besuch beim Voll-Verlag
Arbeitsteilung und Marketing sind nur zwei Bereiche, die im Wirtschaft- und Rechtunterricht der 8. Klassen (im Wirtschaftszweig) auf dem Lehrplan stehen. Um die trockene Theorie…
Bach- oder Regenbogen?
Wie unterscheiden sich Regenbogenforelle und Bachforelle? Äußerlich erkennen wir eine unterschiedliche Rücken- bzw. Flankenzeichnung. Regenbogenfarbig mit schwarzen Punkten bei der Regenbogenforelle im Vergleich zu silber-goldener…
Erdbeerernte in der Schulgarten-Werkstatt
Nachdem im Frühjahr viel Hacken und Unkrautjäten angesagt war, konnten am letzten Montag vor den Ferien endlich die ersten reifen Erdbeeren geerntet werden!!! Nach Pfingsten…
Forscherprojekt: Selbst gelötete Binäruhr!
„Wann ist heute nochmal Forscherprojekt?“ – „Na um 1101 h und 1111 min!“ Dass Computer mit Nullen und Einsen arbeiten, ist allgemein bekannt – dieser…
Laptop-/Tablet-Klasse als Pilotprojekt
Als Pilotprojekt wurde dafür dieses Schuljahr am DAG eine Laptop-/Tablet-Klasse in einer der 9. Klassen eingerichtet. Um einen unkomplizierten und inklusiven Zugang zu ermöglichen, haben wir…
FIL – Forschen Intensivieren Lehren
FIL – Forschen Intensivieren Lehren – am Dag-Hammarskjöld-Gymnasium Das Konzept FIL (=Forschen, Intensivieren, Lehren) bietet Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit und den Freiraum neben den…
Kreativität im P-Seminar „Computerspielemodifikationen“
Computerspiele zeichnen sich dadurch aus, dass man kein passiver Beobachter – wie bspw. im Film – ist. Durch eigenes Handeln versucht man die Geschichte zu einem…
„Sturm und Drang“ meets Jugendkultur-Heute
Über die SELF-Tage Deutsch/ Kunst der 10. Jahrgangsstufe, 30./31.3.2022 In der deutschen Literatur des ausgehenden 18. Jahrhunderts wendeten sich junge Schriftsteller – wie zum Beispiel Goethe,…
SELF-Tage am Dag-Hammarskjöld-Gymnasium
Unterricht ohne Gong, dafür mit kreativ kompakten Inhalten: Vom 30. bis zum 31. März beschäftigten sich die Schüler*innen der 6. Jahrgangsstufe des DAG – wie…