Herz elektrisiert …
… Wie unser Taktgeber den Rhythmus hält“ Im Kontext des Projekts FIL, das für „Forschen und Lernen“ steht, hat das Dag-Hammarskjöld Gymnasium seit zwei Jahren…
Weiterlesen
Mathematik begeistert!
Ehrung der Preisträgerinnen und Preisträger am Dag-Hammarskjöld-Gymnasium Das Dag-Hammarskjöld-Gymnasium zeigt erneut, dass es voller mathematischer Talente steckt! Beim Dienstagsimpuls am 21. Januar 2025 wurden die…
Matherätsel und „Mathe im Advent“:
Ein spannendes Jahr voller Mathematik beginnt Am 19. November war es wieder so weit: Das erste Matherätsel des Schuljahres wurde am DAG präsentiert. Schülerinnen und…
Eine „Moment mal!“-Geschichte
Lernen mit Kreativität und Eigenengagement: Als im Geschichtsunterricht der Klasse 6b bei Katharina Feller die Altsteinzeit behandelt wurde, nahmen die beiden Schüler Felix Graber und…
Forelle Müllerin
Die Bachforelle liebt klares kaltes Wasser … … und ist empfindlich, wenn das Wasser verschmutzt wird. Sie wird in heimischen Gewässern von der Regenbogenforelle verdrängt,…
Grüne Genüsse im Frühling
Frühlingsgemäß vermeldet die Dag-Schulgarten Werkstatt: Mit vielen Vitaminen und Naturstoffen kommt unser Wildkräutersmoothie „Wilde Birne“ daher. Schnell mit einer Hand frischer Wildkräuter (z. B. Giersch,…
Danke für einen Monat voller Erfahrungen!
Wie ist es, am bayerischen Dag-Hammarskjöld-Gymnasium in Würzburg zu hospitieren? Wie ist es, den Ablauf des Unterrichts zu sehen? Was hat uns dabei beeindruckt und…
Lehr-Lern-Labor: Besuch der Universität Würzburg
Am Mittwoch, den 11.01.2023, besuchte die Klasse 9ac unter der Leitung ihres Physiklehrers Andreas Markert und unter der Begleitung von Katja Theis das Lehr-Lern-Labor am…
Der Stängel der Rose
Warum hat eine Rose eigentlich einen Stängel? Einige Kinder der Klasse 6c untersuchten dies mit einem einfachen Experiment. Sie stellten eine Blume, z.B. eine Rose…
„Astronomische Weltbilder“ im Lernbüro
In der 10. Jahrgangsstufe wurde bereits zum zweiten Mal ein Lernbüro zum Thema „Astronomische Weltbilder“ durchgeführt. Die Schüler*innen mussten sich dabei für eine von drei…