… haben nichts gemeinsam? Oh doch!

Das erfuhren die Schülerinnen und Schüler des Forscherprojekts der 6. Klasse am 18. November: In ansprechend aufbereiteten Stationen entdeckten die jungen Forscherinnen und Forscher konkrete Kunst mit der Mathematik. Dabei wurden zahlreiche Kunstwerke mit Hilfe von Mathematik (z.B. durch iterative Verfahren) gezeichnet. Betreut wurden die Schülerinnen und Schüler von den Studentinnen und Studenten des Mathematiklabors der Universität Würzburg.

Text und Bilder: M. Ernst