Im Geschichts- und Kunstunterricht hat die 6b zum Abschluss des Schuljahres eigene Spiele entwickelt,  gebaut und natürlich auch ausgiebig getestet.

Nachdem die Klasse erst gemeinsam die wichtigsten Begriffe, Fakten und Daten der Antike spielerisch als TABU wiederholt hatte, überlegten sie in Kleingruppen, mit welchem Thema sie sich auseinandersetzen wollten. Die Ideen dazu wurden dann über mehrere Schulstunden hinweg im Kunst- wie auch Geschichtsunterricht umgesetzt und weiter verfeinert.

Dabei entstanden teilweise Werke in Anlehnung an bereits bestehende Spiele, aber auch neue Ideen wurden verfolgt u.a. gab es ein ‚Geschichts-Bingo‘ wie auch ein Würfel-, Wissen- und Glücksspiele rund um Steinzeit, Griechenland und Rom. Daneben stand ein Wagenrennenspiel ‚Circus Maximus‘ sowie Kartenspiele am Schluss zum Testen zur Verfügung.

„Das Herstellen der Spiele hat am meisten Spaß gemacht“, meint Ben, 6b, und Wyn stimmt zu „Es war gut, dass man erfinderisch sein kann“. Maxi gefällt, dass „nichts vorgegeben war, nur dass es mit Geschichte zu tun hatte, aber man konnte frei auswählen, mit wem man in der Gruppe war und was man verwendet“.

I. Hemmerich